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新的一学期又开始了,为大家更好的学习书本知识,现读文网小编整理了八年级物理书后面练习题的参考答案,欢迎阅读!
1.如图,在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的区域候车。请分析,为什么当列车驶过时,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的。
当列车驶进站台时,会带动人和车之间的空气流动速度加快,此时人外侧的空气流动速度慢;根据流体压强与流速的关系可知,人外侧空气流速慢压强大,而内侧流速快压强小,会产生一个向内侧的压强差,将人推向火车,易出现危险.
2.风沿着窗外的墙面吹过时,闯口悬挂的窗帘会飘向窗外;居室前后两面的窗户都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释以上现象的原因。
根据气体流速和压强的关系。窗外风大时气体的压强小于室内压强不变, 而使窗帘向外飘起
3.据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克号在海上全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶,两船最初相距100m左右,随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了:霍克号突然偏离了自己的航道,向奥林匹克号直冲过来。最后,两船剧烈相撞,霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因。
由流体压强和流速的关系,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大;可知:若两船靠得比较近且并排前进,两船之间的水流通道变窄,船体内侧水流速度大于船体外侧水流速度,船体外侧压强大于船体内部压强,船被水挤压相互靠近,容易发生碰撞危害.
4.如图,把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升,这是什么原因?
如果用力吹气,A管中的水将从管口流出,想一想,这个现象有什么实用价值?
往B管中吹气,吸管A上方空气的流速增大,压强减小,A管中液体受到大气产生的向上压强大于向下的压强,所以A管水上升或有水喷出.
喷雾器
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很多同学一定对数学的学习望洋兴叹了吧?下面是读文网小编收集整理的高一数学必修二《两个平面的位置关系》的复习知识以供大家学习参考。
两个平面的位置关系
(1)两个平面互相平行的定义:空间两平面没有公共点
(2)两个平面的位置关系:
两个平面平行——没有公共点;两个平面相交——有一条公共直线。
a、平行
两个平面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行。
两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么交线平行。
b、相交
二面角
(1)半平面:平面内的一条直线把这个平面分成两个部分,其中每一个部分叫做半平面。
(2)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。二面角的取值范围为[0°,180°]
(3)二面角的棱:这一条直线叫做二面角的棱。
(4)二面角的面:这两个半平面叫做二面角的面。
(5)二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。
(6)直二面角:平面角是直角的二两平面角叫做直二面角。
两平面垂直的定义:两平面相交,如果所成的角是直二面角,就说这两个平面互相垂直。记为⊥
两平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直
两个平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。
二面角求法:直接法(作出平面角)、三垂线定理及逆定理、面积射影定理、空间向量之法向量法(注意求出的角与所需要求的角之间的等补关系)
多面体
棱柱
棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每两个四边形的公共边都互相平行,这些面围成的几何体叫做棱柱。
棱柱的性质
(1)侧棱都相等,侧面是平行四边形
(2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形
(3)过不相邻的两条侧棱的截面(对角面)是平行四边形
棱锥
棱锥的定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫做棱锥
棱锥的性质:
(1)侧棱交于一点。侧面都是三角形
(2)平行于底面的截面与底面是相似的多边形。且其面积比等于截得的棱锥的高与远棱锥高的比的平方
正棱锥
正棱锥的定义:如果一个棱锥底面是正多边形,并且顶点在底面内的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。
正棱锥的性质:
(1)各侧棱交于一点且相等,各侧面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底边上的高相等,它叫做正棱锥的斜高。
(3)多个特殊的直角三角形
a、相邻两侧棱互相垂直的正三棱锥,由三垂线定理可得顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。
b、四面体中有三对异面直线,若有两对互相垂直,则可得第三对也互相垂直。且顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。
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中国的独立自主外交政策具体表现为不结盟政策。下面是读文网小编收集整理的高三历史《现代中国的对外关系》的备考知识以供大家学习。
中华人民共和国的成立
(1)成立:1949年9月,中国人民政治协商会议在北平召开,毛泽东当选主席。大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》具有临时宪法的性质。会议决定改北平为新中国的首都,以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为国歌,采用公元纪年。
(2)意义:中华人民共和国的成立,进入了由新民主主义向社会主义过渡的新时期,是继俄国十月革命和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最重大的事件。
建国初民主政治建设
①人民代表大会制度:1954年9月,第一届全国人民代表大会召开,标志着中国人民政治生活进一步民主化,确立了人民代表大会制度为我国的根本政治制度,会议制定了《中华人民共和国宪法》体现了人民民主和社会主义两大原则,是新中国第一部社会主义类型的宪法,为发扬社会主义民主和健全社会主义发展奠定初步基础。
②共产党领导的多党合作和政治协商制度:1949年举行的中国人民政治协商会议,初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度。1954年,一届全国人大召开后,人民政协的主要职能是政治协商和民主监督;1956年社会主义改造完成后,中共提出与民主党派实行“长期共存,互相监督”的方针,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。1982年中共十二大确立了中共与各民主党派“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针,使具有中国特色的政党制度进一步完善。
③民族区域自治制度:新中国成立后,党和人民政府实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则民族区域自治成为中国的一项基本国策和基本政治制度。民族区域自治制度,实现了人民当家作主的愿望,是各民族平等联合,团结在祖国大家庭内,共同建设社会主义最恰当的制度。
新时期的民主与法制建设
①1978年中共十一届三中全会提出“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的法制建设方针,此后为刘少奇案平反;1982年,通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
②九届全国人大会通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》,进一步加强和扩大基层民主,推进农村的民主制度建设。建立村民民主自制制度。
③1984年《中华人民共和国民族区域自治法》更明确规定民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度。
④1999年,九届全国人大把依法治国,建立社会主义法制国家写进宪法,使中国的民主法制建设达到新的高度,成为中国法制建设的里程碑。
“一国两制”的理论与实践
①1979年元旦,全国人大会发表《告台湾同胞书》,发出海峡两岸和平统一的呼吁。
②20世纪80年代初,邓小平提出了“一国两制”的伟大构想,1984年,六届人大二次会议通过。“一国两制”的伟大构想,首先在解决香港问题上得到成功的运用。
③1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平就香港前途问题与他进行了会谈。
④1984年中英两国签署了关于香港问题的联合声明。1987年中葡两国签署了关于澳门问题的联合声明。1997年7月1日,香港回归。1999年12月20日,澳门回归。
⑤台湾成立海基会、祖国大陆成立海协会。双方达成了“九二共识”。
⑥1995年初,江泽民就现阶段进一步发展两岸关系,推进和平进程提出八项主张。
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法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的思想,对世界历史的发展有很大影响。下面是读文网小编收集整理的初三历史上册《法国大革命和拿破仑帝国》的复习知识点以供大家学习。
1、法国大革命
1)原因:(根本原因)法国(路易十六)的封建专制统治严重阻碍了法国的资本主义经济的发展。
(政治原因)封建等级制度森严,人民怨声载道。
(经济原因)财政危机
(导火索)三级会议的召开1789年
2)经过:(1攻占巴士底狱:1789年7月14日
(2《人权宣言》:1789年 a宣称人们生来自由,权利平等 b私有财产神圣不可侵犯
(3法国废除君主制度;成立共和国(法兰西第一共和国);处死路易十六:1793年1月。
(4雅各宾派统治:罗伯斯庇尔a颁布土地法令 b颁布限价法令 c严惩反动分子等
(5法国大革命高潮结束:1794年7月,罗伯斯庇尔等在政变中被送上断头台(热月政变)。
3)历史意义
法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的思想,对世界历史的发展有很大影响。
4)特点:法国大革命是资产阶级革命时代规模最大、最彻底、最激烈的一次资产阶级革命。
2、拿破仑帝国
1)拿破仑(1769~1821)的崛起:生于科比嘉岛
①1793年土伦战役,24岁的他显示了军事才能,声誉鹊起,随后成为法国军队中最有影响力的将军。 ②1799年:发动雾月政变,夺取政权。
③1804年:加冕称帝,建立法兰西第一帝国。
2)实行政策
①(对内)巩固资产阶级统治,颁布《法典》
②(对外)5次打败欧洲反法同盟,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲的很多地方。
3)对外战争:既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家的人民的利益,激起了反抗。
其战争性质:具有反封建的性质,也具有侵略的性质;既具有争霸的性质又具维护资产阶级革命成果的进步性。
①1812年:远征俄罗斯失利,元气大伤。为拿破仑帝国由盛到衰的转折点;
②1814年:被流放到地中海的厄尔巴岛,封建王朝复辟;
③1815年:百日王朝。率700士兵回国,重登皇位。滑铁卢战役失利,被流放到大西洋小岛圣赫勒拿岛。
拿破仑事业成功的原因:具有偶然性也具有必然性。就所谓①当时的形势是资产阶级急需要一个强有力的人物来维护其既得利益(时势造英雄) ②拿破仑个人的军事才能和卓越的组织领导才能恰恰具备了充任这个角色的你能力(英雄造时势)
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由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。下面是读文网小编收集整理的初二语文阅读练习《地震与海啸的关系》的题目及其参考答案以供大家学习。
15.选方第①段文字在文中的作用是什么?(1分)
16.请根据选文第②段内容,简要概括什么是“海啸”?(1分)
17.选文第⑤段“中国地震局提供的统计资料显示,在1.5万次海底构造地震中,大约只有100次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去?为什么?(2分)
18.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种?有什么作用?(2分)
19.结合全文内容,简要归纳引起海啸发生的因素。(2分)
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秦朝的统一,标志着我国统一的多民族国家初步形成。下面是读文网小编带来的高三历史《中国古代的民族关系》的备考资料以供大家学习。
东北:①唐:设黑水、忽汗州都督府。②元:设辽阳行省。③明:设奴儿干都司。④清:设盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区。
西北(新疆):①西汉:前60年,设西域都护。②东汉:班超经营西域,重设西域都护。③唐:设安西、北庭都护府。④元:设岭北行省。⑤清:设乌里雅苏台将军(管理蒙古各部)、伊犁将军(辖整个新疆地区)。
西藏:①元:中央设宣政院管辖西藏。②明:设卫所,建立僧官制度。③清:确立对__、班禅册封制度;设驻藏大臣;金瓶掣签制度;设理藩院。
西南(云贵川):①西汉:汉武帝在西南夷设郡县。②三国:蜀国任用少数民族首领做官。③唐:唐玄宗封皮罗阁为云南王。④元:设云南、四川行省;建立土司制度。⑤明:实行土司制度;贵州“改土归流”后成为省级行政单位。⑥清:雍正大规模推行“改土归流”。
台湾:(1)台湾自古以来就是中国领土。依据有:①三国吴:230年,卫温率万人船队到达夷洲。②隋:隋炀帝三次派人去流求。③元:设澎湖巡检司,管理澎湖和流球。④清:1662年,郑成功收复台湾;1683年,清军入台;1684年,清设台湾府,隶属福建省;1885年,设台湾省。
(2)1895-1945年台湾被日本割占,1945年日本战败投降,台湾回归祖国。
(3)台湾是中国神圣领土一部分的法律依据
①1943年12月,中、美、英三国发表的《开罗宣言》明确规定:日本侵占的中国领土必须归还。②1945年7月《波茨坦公告》重申《开罗宣言》的规定必须实施。③1972年,中美发表了《上海公报》,美国承认:只有一个中国,台湾是中国的一部分。
(4)解决台湾问题总的方针、原则、方式
方针:“和平统一,一国两制”
原则:“坚持一个中国原则”
方式:“和平方式实现统一,但不承诺放弃使用武力”
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高一的数学,相对于初中数学来说,难度会有所增大。下面是读文网小编收集整理的高一数学《两个平面的位置关系》的复习知识点以供大家学习。
(1)两个平面互相平行的定义:空间两平面没有公共点
(2)两个平面的位置关系:
两个平面平行——没有公共点;两个平面相交——有一条公共直线。
a、平行
两个平面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行。
两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么交线平行。
b、相交
二面角
(1)半平面:平面内的一条直线把这个平面分成两个部分,其中每一个部分叫做半平面。
(2)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。二面角的取值范围为[0°,180°]
(3)二面角的棱:这一条直线叫做二面角的棱。
(4)二面角的面:这两个半平面叫做二面角的面。
(5)二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。
(6)直二面角:平面角是直角的二面角叫做直二面角。
两平面垂直
两平面垂直的定义:两平面相交,如果所成的角是直二面角,就说这两个平面互相垂直。记为⊥
两平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直
两个平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。
二面角求法:直接法(作出平面角)、三垂线定理及逆定理、面积射影定理、空间向量之法向量法(注意求出的角与所需要求的角之间的等补关系)
多面体
棱柱
棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每两个四边形的公共边都互相平行,这些面围成的几何体叫做棱柱。
棱柱的性质
(1)侧棱都相等,侧面是平行四边形
(2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形
(3)过不相邻的两条侧棱的截面(对角面)是平行四边形
棱锥
棱锥的定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫做棱锥
棱锥的性质:
(1)侧棱交于一点。侧面都是三角形
(2)平行于底面的截面与底面是相似的多边形。且其面积比等于截得的棱锥的高与远棱锥高的比的平方
正棱锥
正棱锥的定义:如果一个棱锥底面是正多边形,并且顶点在底面内的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。
正棱锥的性质:
(1)各侧棱交于一点且相等,各侧面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底边上的高相等,它叫做正棱锥的斜高。
(3)多个特殊的直角三角形
a、相邻两侧棱互相垂直的正三棱锥,由三垂线定理可得顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。
b、四面体中有三对异面直线,若有两对互相垂直,则可得第三对也互相垂直。且顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。
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数量是对现实生活中事物量的抽象。下面是读文网小编为大家收集整理的四年级数学《熟记数量关系》的复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1. 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
2. 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。
3. 平行线之间的距离处处相等。
4.由四条线段围成的封闭图形叫四边形
5. 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形容易变形。
6.长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。
7.只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
8.从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。画高线要用虚线,并做出垂足记号。
9.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
10.两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。
11. 四边形之间的关系图。
12. 平行四边形:两组对边分别平行;两组对边分别相等。
13.长方形:两组对边分别平行;两组对边分别相等;有4个直角。
14.正方形:两组对边分别平行;两组对边分别相等;四边相等,4个直角。
15.长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,等腰梯形只有1条对称轴。
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师生关系是教育教学过程中人与人的最基本、最重要关系。下面是读文网小编收集整理的融洽的师生关系的作用的文章以供大家学习。
师生关系是教育教学过程中人与人的最基本、最重要关系。师生关系如何,直接影响着教学工作的效果。现在许多老师都有这种感觉:爱学习的同学越来越少了。为什么会出现这种现象的呢?当然有社会原因,我认为主要还是我们当老师做得不够。下面谈谈我自己的看法,与各位同行商榷。
融洽的师生关系,是有效地进行教学活动,完成教学任务的必要条件。古人云:“亲其师,信其道”。试想,一个对某个老师有厌倦抵触情绪的学生,决不会耐心细致地去听那个老师讲授的课程,最终因厌人而导致厌学。反之,师生关系融洽,学生对老师产生亲切爱戴崇敬的心境,学生就会因为对这位教师喜欢而特别喜爱他所教的学科,并付诸极大的学习热情,当然效果就佳。伟大的文学家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可能教育孩子”。教师只有对学生在生活上给予爱护,在学习上给予指导,动之以情,晓之以理,主动接近学生,和他们打成一片,此时学生会由对老师有良好印象发展到对老师所教学科有好感,进而产生学习这一学科的兴趣。
融洽的师生关系使彼此间产生一种依赖性的亲切感,从而使双方增进交往,配合默契。只有老师以真情、爱心对待学生,学生才能从敢和老师接近到愿意和老师接近,主动和老师接近。现在的学生,独生子女多,生活任性,感情脆弱,稍有不慎,就导致关系恶化。教师一定要理智地控制好自己的感情,切忌不问青红皂白,动辄摆出老师的威严架子,动不动就训人,甚至变相体罚学生,使学生望而生畏,敬而远之。教师要用自己的爱心,唤起学生对老师的信任、爱戴,树立起学习的信心,激发起学生的求知欲,使学生变厌学为愿学。这样,学生在学习中遇到疑难,在生活中遇到困难,才能主动地去和老师交谈。这时,他们已把老师当作亲人、朋友和主心骨。尤其对待成绩差的学生,更应该给予更多的宽容和理解。差生最大的特点是不懂又不问,这种心理特征实质就是惧怕老师的表现。教师应多接触他们,与他们一起分析、研究成绩差的原因,多发现他们的优点和长处,学习上有一点进步,就及时给予肯定和鼓励。平时上课可以多到他跟前转转,及时给予指导,课余主动和他聊聊,使他排除学习上的心理障碍,使他有自信心,久而久之,师生间就会心理相通,达到一种和谐的默契。
当然,师生关系的融洽,并不是一味地迁就纵容学生,老师要充分发挥自己的主导作用,但又不能以自我为中心。对学生既要严格要求,又不能利用师道尊严压制学生,只有信服地接受,才是真正的接受。
要想使师生关系达到默契程度,除了上面论及的对学生爱心、关心之外,教师自身的业务素质和思想品德也是重要的一面。平时的一言一行都在学生的视野中,学生也会评价老师,所谓身教重于言教,就是指教师的率先垂范作用。要赢的学生的尊敬和爱戴,教师要有深厚的理论修养,渊博的知识水平和扎实的教学功底。所谓“云厚者,雨必猛。系劲者,箭必远”。因此,教师平时要博览群书,广泛涉猎,以扩大自己的知识面。教师知识渊博了,课就讲得得心应手,成竹在胸,就会激起学生的崇拜心理,引起师生共鸣。学生就会学有所得。
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法国和德国之间存在着怎样的关系呢?下面是读文网小编收集整理的关于法国德国的关系文章以供大家学习。
法国德国的关系
以上就是读文网小编收集的法国德国的关系全部内容,希望对你有帮助。
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法国的平原丘陵占全国面积的4/5。下面是读文网小编为您带来的七年级地理法国教案,希望对大家有所帮助。
一、教学目标
1、 在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、 根据主要河流的流向,判断法国的地势特点。
3、 根据法国地形和气候特点,归纳该国发展农业的有利条件。
4、 运用地图和资料,联系法国的自然条件和社会文化特征,归纳该国发展旅游业的优势。
5、 运用资料,综合评价法国的经济和文化特征。
6、 通过学习法国浓厚的艺术,培养学生的艺术兴趣。
7、 通过学生活动,调动学生学习积极性,创建一种和谐、平等的价值观。
教学过程设计
通过观看巴黎时装表演,感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。
1、 分组讨论法国的地理位置特点,并让每组代表介绍各自讨论结果。
2、 学生在黑板上写出自己所了解的法国产品,了解法国经济发展情况。
3、 让学生读图,然后进行比赛,看谁通过读图能分析出法国气候特点。
二、教学手段:多媒体教学(自制课件)
三、教学方法:讨论法、小组合作、读图析图法
四、教学过程
〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔,问学生这是什么?它在哪个国家?(法国)它是西欧三大旅游国之一,有什么吸引我们的?
[讲授新课]
(学生活动)(1)他们自己所了解的有哪些旅游景观,并在黑板上写出。
(2)学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。(课件展示)首都---巴黎的时装表演,“巴黎时装领导世界潮流”
〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置?
1、 法国的地理位置
(学生读图)P81图3-27“法国地形”,看法国地理位置优越体现在什么地方?(地形、气候)
(教师引导并展示课件)
(1)比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。
(法国面积最大)
(2)接法国顶点,看它轮廓特点。(六边形)
(3)法国海陆位置-----西面:大西洋,东南面:地中海
法国的海陆位置决定了它的气候特点:
大西洋沿岸------温带海洋性气候
地中海沿岸------地中海气候
内陆--------------大陆性气候
(教师总结)它的优势在于:
①是西欧面积最大的国家,领土呈六边形。
②多种多样的气候类型。
(展示图片)“法国地势图”
(学生观察)看法国地势有什么特点?(东南部高、西北部低)
(提问)东南部和西北部分别是什么地形为主?
(教师总结)地理位置优越性之三:东南部高、西北部低的地形,平原丘陵占全国面积的4/5。
〈过渡〉法国有这么优越的地理位置,它的农业怎样?
(课件展示)
(1)农业发展的优势:平原丘陵为主的地形;温和湿润的气候;肥沃的土壤
(2)不同的农业区:西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯
地中海沿岸----葡萄、葡萄酒
(3)法国农业实现了高度机械化和现代化
〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名,它有什么特点?
(课件展示)法国葡萄酒与健康;酒瓶的有关知识
〈过渡〉法国为发达国家,它的工业也高度发达。
(课件展示)
(1)丰富的矿产资源-----煤、铁
(2)高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业
(3)核电比重占发电量中的70%以上。
〈过渡〉法国旅游业发达,有很多文化
(课件展示)法国的文化与旅游:如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾
(教师总结)艺术之都---巴黎
以上就是读文网小编分享的七年级地理法国教案全部内容,欢迎翻阅。
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三角形三边有什么用的关系呢?下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
“三角形任意两条边的和大于第三边”是三角形的又一个重要特性。本节课是在学生已经认识了三角形的特征及各部分的名称,了解了三角形具有稳定的特性等知识以及在生活中已经积累了较丰富的“弯路比直路要长”等相关经验的基础上,教学三角形边的关系。在本节课中教师注意关注学生已有的知识和经验,给学生提供充分从事数学活动的机会,让学生通过试验、操作、讨论和交流等活动,自主概括出三角形三边的关系。本课教学主要有以下几个特点:
1、通过多种相关联的活动,自主探索三角形边的特性。
借助生活经验、观察实物、实验操作、推理思考等都是学习理解抽象几何概念的重要手段,也是发展学生空间观念的主要途径。在本节课中,教师为学生提供了充分从事数学活动的机会,让他们通过实验、操作、思考、讨论和交流等活动,探究发现、抽象概括出三角形边的特性——任意两边的和大于第三边。整个数学活动可分为4个层次:⑴测量出实验操作的每根小棒的长度。要求学生测量出每根小棒长度,意在让学生感悟到三角形边的特性跟它的三条边的长度有关系,为学生在探究三角形边的特性时的思维活动给予“定向”。⑵分组进行实验操作活动,意在让学生了解:任意的三根小棒首尾连接,有的能摆成三角形,有的不能摆成三角形。另外,教师在设计实验报告单时,有意识的让学生把能摆成的和不能摆成的分开记录。这样设计,方便学生对实验的结果进行观察、比较,进而发现规律。⑶小组内学生根据实验操作的结果,合作探究三角形三边的关系,这是新课程倡导“动手实践”的根本目的。⑷全班交流。学生把探究、发现的三角形的特性进行全班交流,教师适时地指导学生用规范的数学语言进行概括。
2.结合教学内容,创设问题情境。
让学生在具体的生活情境中学习数学知识,是本次课改的一大特色。然而创设情境不能仅仅为了提高学生的学习兴趣,还必须结合教学内容,隐含丰富的数学信息,激发学生从数学角度去思考问题。本课从学生的现实生活出发,结合教学内容,选取学生熟悉的事例——小明上学的路线图来创设情境。通过“在小明上学的三条路线中哪条路线最近?为什么?”这样一个问题,激活学生的生活经验,为本节课的学习服务。由于学生在日常生活中积累了较为丰富的“弯路比直路长”的经验,因此都知道走第2条路最近并能用个性化的语言解释。这个环节的教学是让学生用生活经验来解释生活事例。
如果让学生仅仅停留在用已有的知识经验来解释生活事例的层次和水平,那不是我们数学教学的目的。于是教师用线段连接小明家、邮局、学校,出现了一个三角形。引导学生观察发现:第2条路走的路程是三角形的一条边,第1条路走的路程是三角形两条边的和。再 适时地引导学生思考:“是不是所有的三角形两边的和都会大于第三边呢?三角形的三条边之间到底有什么关系?”非常自然地实现了从“生活化”到“数学化”的转变。整个教学过程,既能够激发学生的学习兴趣,又能够帮助学生用数学的眼光去看现实生活,用数学的思想、方法解决生活问题。
本节课,学生对“三角形任意两边的和大于第三边”这一特性的认识,是在教师的组织引导下,积极主动参与一个个相关联的活动过程中逐步建立起来的。即:解释生活事例─动手实验操作─探索发现规律─抽象概括特性─运用深化特性。在这些活动中,既让学生经历了知识形成的过程,清晰的认识了三角形边的特性,又提高了学生实验操作、分析思考和抽象概括的能力。
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教师们在自己的课堂里应该在混呗怎么样的适合自己的课堂教学的教案设计呢?下面是读文网小编整理的2016九年级物理流体压强与流速的关系教案设计以供大家阅读。
教学设想:《流体压强与流速的关系》一节,知识点较少,正好利用此机会引导学生自己探究,并通过制机翼模型锻炼学生动手能力,进一步激发学生学习物理的兴趣,并进行安全教育。
课前让学生准备好1角的硬币、纸片、细线等实验器材。
教学中,先复习液体压强和大气压强的知识,告诉学生液体和气体能流动,统称为流体,并提出问题:流体流动时压强是否会发生变化呢?
然后让学生进行想想做做1“硬币跳高”的实验,先教师演示,再学生探究,并让自认为吹得高的学生做给大家看,启发学生猜想:可能是硬币上方空气流动时压强变小了。布置课后实验:怎样能把硬币吹得更高、1元的硬币能否也吹过铅笔等。
为了验证猜想是否正确,再进行“吹纸片”的实验,先猜测纸片会怎样?然后进行实验,发现纸片向中间靠拢,于是得出:流体流速大的地方压强小。让学生课后探究:吹的快慢不同时纸片靠拢的区别,纸张大小不同时的区别等。
然后引导学生思考:直升飞机靠顶部的螺旋桨升空,固定翼的飞机顶部没有螺旋桨,它又是怎样升空的呢?秘密在机翼上。指导学生制作机翼模型并比赛谁做的精美、谁能演示让机翼尾部升起来,最后讲解(或用课件)介绍机翼升力的道理:空气对机翼向上和向下的压强差。
最后通过动手动脑学物理题1进行安全教育,题2进行物理知识应用于生活的教育,指导学生平时注意观察、甚至可以用学过的知识进行小制作。
40分钟很快过去了。课后,参与听课的老师都认为课堂气氛热烈、教师语言幽默风趣诙谐机智、驾驭课堂能力强,师生互动好,基础差的同学思考、实验也非常积极,“让外行学懂了物理原理”。教学效果好。
反思本节教学,也还有许多可以改进之处。在教授主要内容后,还可以再补充一些相关实验,如:用漏斗吹乒乓球的实验,用水管的水冲乒乓球的实验等,可更进一步启发学生思维,激发学生动手探究的欲望。
在教学活动中,还应进一步放开让学生自主探究、自主思考、自主总结,真正把学生的课堂还给学生。
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教师们在自己的课堂上应该去准备好怎么样的说课稿呢?总所周知,说课稿的准备是教师们上好课的重要基础!下面是读文网小编整理的2016九年级物理流体压强与流速的关系说课稿以供大家阅读。
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教学涉及是教师们上好自己的课堂教学的重要基础!教师们有必要准备好来!下面是读文网小编网络整理的2016九年级物理流体压强与流速的关系教学设计以供大家学习参考。
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在我们的日常学习生活中,我们应该多做试题卷,锻炼我们的做题能力,这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!下面是读文网小编网络整理的高一政治国际关系的决定性因素单元测试卷以供大家学习参考。
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.2013年10月10日,在斯里巴加湾市出席第八届东亚峰会的说,离开和平稳定,发展无从谈起。我们主张推广综合安全、共同安全、合作安全的新安全观,推动在传统安全和非传统安全领域的坦诚对话与合作。这是因为()
①世界和平是人类社会存在和发展的基本条件②当今世界传统安全和非传统安全问题依然严峻③建立公正合理的国际政治经济新秩序任重而道远④国家利益是国家生存和发展的权益
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选A。“离开和平稳定,发展无从谈起”,强调了和平对发展的重要性,①符合题意。②正确指出了“推动在传统安全和非传统安全领域的坦诚对话与合作”的必要性,符合题意。③④与题干不构成因果关系。
2.为加大南海维权执法力量,中国海监已在西沙永兴岛成立海南中沙支队。5年来,中国海监船舶执行定期维权巡航任务,及时发现并有效监管各类涉嫌侵权违法行为600余起。这表明我国在行使()
①独立权②平等权③自卫权④管辖权
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:选D。中国海监船在南海执行定期维权巡航任务,既是捍卫国家主权的表现,也是对我国海洋环境进行监管执法的表现,③④符合题意,①②干肢不符。
3.国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系就是我们通常所说的国际关系。国际关系的内容是多样的,主要有()
①竞争关系、合作关系②政治关系、经济关系③文化关系、军事关系④合作关系、冲突关系
A.①② B.①②③
C.②③ D.①②③④
解析:选C。本题考查国际关系的内容和基本形式。国际关系的内容有经济关系、政治关系、文化关系、军事关系等,基本形式为竞争、合作与冲突。②③符合题意。
4.《福布斯》杂志认为,虽然日美有共同防卫条约,但军事介入钓鱼岛不符合美国利益。恰恰相反,美国的安全要求华盛顿“绝对不能”因几个小岛被拖入与北京的武装冲突中。这说明,维护国家利益()
A.是主权国家对外活动的出发点和落脚点
B.是主权国家外交政策的基本立场
C.仍然是当前和未来国际形势的主流和本质
D.就不应该与他国建立所谓的军事同盟关系
解析:选A。“军事介入钓鱼岛不符合美国利益”,说明维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,A项符合题意,B项错误。和平与发展是当今时代的主题,C项错误。建立军事同盟也是维护国家利益的需要,D项错误。
5.2013年美伊敌对关系出现缓和成为中东地区局势突出的亮点之一,9月以来,美伊之间互递橄榄枝,善意的“破冰”互动频频。11月24日,第三轮伊核问题日内瓦谈判落下帷幕,会谈取得重大突破。美伊敌对关系出现缓和,其根本原因在于()
A.美伊互有需求,国家间存在共同利益
B.美伊摒弃前嫌,国家根本利益渐趋一致
C.非传统安全上升为威胁各国的主要因素
D.恐怖主义成为解决和平与发展问题的主要障碍
解析:选A。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,国家间的共同利益是国家合作的基础,美伊敌对关系出现缓和其根本原因在于两国存在共同利益,A项符合题意。各国根本利益是不同的,B项错误。霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍,C、D两项错误。
6.在日本2013版防卫白皮书大肆渲染“中国威胁论”后,首相安倍晋三接连赴距钓鱼岛仅百余公里的岛屿视察,展示不向中国让步的姿态;与此同时,日韩关系坚冰难融,中美、中韩等关系愈发密切又令日本感到“被孤立”。中日美韩国际关系的变化说明()
①合作和冲突是国际关系的基本形式②国家利益是国际关系的决定性因素③领土是一个国家的生命和灵魂
④维护国家利益是主权国家对外活动的落脚点
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选C。依据中日、日韩、中美、中韩等国关系的现状及引发的原因可知,②④符合题意。竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式,①不准确。主权是一个国家的生命和灵魂,③错误。
7.近年来,随着北极冰川的融化,相关各国围绕北极资源的博弈开始呈现“冰融相见”之势,有关“北极战争”“冰战争”的说法反复在国际媒体上出现。这说明()
①世界的和平与发展依然面临着严峻的挑战②竞争取代合作成为国际关系的基本形式③资源争夺已成为和平与发展的主要障碍④维护国家利益是主权国家对外活动的出发点
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
解析:选C。资源争夺导致战争隐患增加反映了威胁世界和平与发展的因素依然存在,①正确。围绕北极资源的博弈反映了国家利益在国际关系中的决定性作用,④正确。②错误,竞争、合作和冲突一直是国际关系的基本形式。霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍,③错误。
8.漫画《对抗》表明的政治生活道理是()
①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点②霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍③世界发展面临着诸多难题和挑战④维护世界和平是各国人民可望而不可即的事
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析:选A。漫画显示,美国用导弹威胁伤痕累累的叙利亚,而叙利亚拉开架势进行不对称还击。这表明维护国家利益是主权国家对外活动的出发点,也反映霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍,①②符合题意。③干肢不符,④观点明显错误。
9.根据中美两军年度交往计划,双方于2013年11月12日至14日在美国夏威夷举行了首次人道主义救援减灾联合实兵演练。中美联合军演()
①同和平与发展的时代主题相适应②表明在人道主义救援减灾方面两国有共同利益③标志着国际政治经济新秩序的建立④标志着中美两国正式确立大国同盟关系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选A。中美联合军演有利于增强战略互信,促进地区和世界和平,①符合题意。中美联合军演是军事合作的表现,共同利益是国家合作的基础,②符合题意。③④观点明显错误。
10.进入新世纪以来,金砖国家逐渐成为推动世界经济发展强有力的新发动机,对世界经济增长的贡献已超过50%,在国际事务中的影响也与日俱增。这表明()
A.世界政治经济格局正逐步向多极化演进
B.南北发展不平衡仍是全球最突出的问题
C.国际政治经济秩序已发生根本性的变化
D.发展经济是发展中国家面临的共同问题
解析:选A。金砖国家逐渐成为推动世界经济发展强有力的新发动机,在国际事务中的影响与日俱增,说明金砖国家已成为影响世界政治经济格局中的重要一极,即国际格局向多极化发展,故答案选A。B、D两项材料体现不出,C项不符合客观实际,均应舍去。
11.21世纪是创新的世纪,对于世界上任何一个国家来讲,都充满了机遇和挑战。各国在创新的道路上你追我赶,各显神通。先行的发达国家不甘于被追赶上,以创新为核心,力图长久维护建立起来的优势地位;后行的发展中国家则奋起直追,以创新为突破口,争取在新的形势下实现“弯道超车”。这说明()
A.世界多极化削弱了发达国家的国际地位
B.科技创新能力在国际竞争中的作用越来越重要
C.和平与发展是当今时代的主题
D.全球化为世界各国发展提供了平等的机遇
解析:选B。材料突出了科技竞争在国际竞争中的地位,B正确。A、C均不符合题意,D观点不正确。
12.近年来,在不断指责他国发起对美网络攻击的同时,美国国安局无所不用其极,不仅入侵中国主要电信公司,窃取手机短信信息,还窃听欧盟机构,并入侵欧盟电脑网络。美国的做法()
A.有利于维护世界和平,促进共同发展
B.侵犯了主权国家的权利,是霸权主义的表现
C.有利于维护美国的国家利益,是正当的行为
D.表明世界多极化趋势逆转,美国超级大国地位加强
解析:选B。美国在不断指责他国发起对美网络攻击的同时,自己却危害别国的网络主权、信息安全,这是典型的网络霸权主义行为,B项符合题意。
13.《人民日报》载文指出,“中日邦交正常化40年来,经验和教训都是深刻的。在钓鱼岛问题上,日本必须停止制造新的事端和闹剧,以实际行动维护中日关系大局。”钓鱼岛问题事关中国的核心利益,中国人民捍卫自己核心利益的决心是坚不可摧的。材料表明()
①维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的基本准则②独立自主是我国外交政策的基本立场③维护国家的独立和主权是我们的最高利益④尊重他国正当利益是我国外交政策的出发点
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析:选B。材料表明中国人民坚决捍卫自己的核心利益,②③符合题意。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨,①错误。维护我国的国家利益是我国外交政策的出发点,④错误。
14.在会见朝鲜金正恩特使崔龙海时指出,不管局势如何变化,有关各方都应坚持半岛无核化目标,坚持维护半岛和平稳定,坚持通过对话协商解决问题。中方立场()
①体现了我国外交政策的宗旨②强调以和平方式解决国际争端③符合当今时代主题④体现了我国外交政策的基本立场
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选A。我国政府主张各方应坚持半岛无核化目标,共同维护半岛稳定,强调以和平方式解决国际争端,符合当今时代主题,体现了我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展,①②③均正确,故答案选A。④材料体现不出。
15.中国外交部长王毅在曼谷出席中国—东盟高层论坛开幕式致辞时表示,中国的发展为周边国家带来了利益,是机遇而不是威胁。这是因为()
①中国奉行独立自主的和平外交政策②中国坚定不移地走和平发展道路③中国坚决与霸权主义、强权政治国家划清界限④促进周边国家发展是我国外交政策的基本目标
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选A。一个国家对国际社会发展作用是否正向,是由其实行的外交政策和发展道路等因素决定的,①②符合题意。③观点是一种闭关锁国主义,应排除。维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标,④错误。
二、非选择题(共40分)
16.阅读材料,回答问题。
2013年11月25日,联合国举行“声援巴勒斯坦人民国际日”纪念大会,主席向大会致贺电。
材料一联合国秘书长潘基文对以色列在巴被占领土上修建定居点、以方拆除巴方建筑、加沙地带局势等深表关切。他在致辞中说,我们无法再承受失去当前的时机,他呼吁国际社会各方努力将在这一场合展现的团结化作争取和平和正义的积极行动。作为安理会本月轮值主席中国常驻联合国代表刘结一重申,安理会支持通过对话和谈判,实现巴勒斯坦和以色列两个国家和平共处,实现中东地区的全面和持久和平。
材料二在贺电中表示,巴勒斯坦问题攸关巴勒斯坦等中东各国长治久安和繁荣发展,解决巴勒斯坦问题应该坚定不移走和平谈判道路。中方欢迎巴勒斯坦和以色列重启和谈并保持对话势头,希望和谈早日取得实质性进展。
(1)结合材料一,运用联合国的知识,分析联合国秘书长及安理会在巴以问题上的态度。(8分)
(2)解决巴勒斯坦问题为什么应该坚定不移走和平谈判道路。(12分)
解析:本题考查联合国、主权国家相关知识,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第(1)问,首先回顾教材中联合国相关知识,然后据此审读材料,找出相关有效信息,再观点统率材料,具体分析说明即可。第(2)问,可以从主权国家的义务、联合国的原则、当今时代主题等方面,分析组织问题答案。
答案:(1)①联合国的宗旨是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。联合国秘书长及安理会在巴以问题上力促各方通过对话和谈判,实现中东地区的全面和持久和平,就体现了这一点。(3分)②各会员国主权平等,以和平方式解决国际争端,集体协作,是《联合国宪章》规定的原则。联合国秘书长呼吁各方将团结化作争取和平和正义的积极行动,及安理会支持通过对话和谈判,就体现了这一点。(3分)③联合国在维护世界和平与安全方面发挥着积极作用,联合国秘书长及安理会在巴以问题上的态度,就体现了这一点。(2分)
(2)①以和平方式解决国际争端,是主权国家应履行的义务。(4分)②以和平方式解决国际争端,是《联合国宪章》规定的联合国本身及其会员国应遵循的原则。(4分)③和平与发展是当今时代的主题,求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。(4分)
17.阅读材料,回答下列问题。
于2013年9月3日至13日对中亚四国进行国事访问,共建“丝绸之路经济带”成最大亮点。
材料一中亚国家同我国山水相连,相互依存、休戚与共。古丝绸之路很早就把我们联结在一起。2013年9月7日,主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时提出,用创新的合作模式,共同建设“丝绸之路经济带”,以点带面,从线到片,逐步形成区域大合作。提出的共建“丝绸之路经济带”主张获得了各方积极回应。
材料二特别指出中国与中亚各国要坚持世代友好,做和谐的好邻居。他表示:中国尊重各国人民自
主选择的发展道路和奉行的内外政策,决不干涉中亚国家内政,不谋求地区事务主导权,不经营势力范围。在涉及国家主权、领土完整、安全稳定等重大核心利益问题上坚定相互支持。大力加强务实合作,做互利共赢的好伙伴,将政治关系优势、地缘毗邻优势、经济互补优势转化为务实合作优势、持续增长优势,打造利益共同体。
(1)结合材料一,运用当代国际社会的知识,说明共建“丝绸之路经济带”主张为什么能获得中亚各国的积极回应。(8分)
(2)结合材料二,分析做中亚好邻居的主张是如何体现我国外交政策基本点的。(12分)
解析:本题考查处理国际关系的决定性因素、我国独立自主的和平外交政策,考查学生获取和解读信息、论证和探讨问题的能力。第(1)问,可以从处理国际关系的决定性因素、当今时代主题、当前的国际竞争几个方面,思考问题答案。第(2)问,首先要明确我国外交政策基本点有哪些,然后据此审读材料,找出各自相关的有效信息,再观点统率材料,具体分析说明即可。
答案:(1)①共同利益是国家合作的基础。中国与中亚在地理上相邻,面临着共同的发展任务,“丝绸之路经济带”主张,找到了各方共同利益的契合点。(3分)②求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。共建“丝绸之路经济带”,能够增进互信、巩固友好、加强合作,促进共同发展繁荣,为各国人民谋福祉。(3分)③当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。共建“丝绸之路经济带”,能够以更宽的胸襟、更广的视野拓展区域合作,增强各自国家的综合国力。(2分)
(2)①独立自主是我国外交政策的基本立场。中国尊重各国人民自主选择的发展道路和奉行的内外政策,决不干涉中亚国家内政,就体现了这一点。(3分)②维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标。在涉及国家主权、领土完整、安全稳定等重大核心利益问题上坚定相互支持,不谋求地区事务主导权,不经营势力范围,就体现了这一点。(3分)③维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。中国不谋求地区事务主导权,不经营势力范围,加强务实合作,促进各国持续增长,就体现了这一点。(3分)④和平共处五项原则是我国处理国际关系的基本准则。中国加强务实合作,做互利共赢的好伙伴,打造利益共同体,就体现了这一点。(3分)
看过“高一政治国际关系的决定性因素单元测试卷”
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同学们要如何准备试题巩固知识呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一下册数学第四章变量之间的关系测试题,供大家参考。
初一下册数学第四章变量之间的关系测试题:
一、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共30分)
1.李老师骑车外出办事,离校不久便接到学校到他返校的紧急电话,李老师急忙赶回学校.下面四个图象中,描述李老师与学校距离的图象是()
2.已知变量x,y满足下面的关系
x … -3 -2 -1 1 2 3 …
y … 1 1.5 3 -3 -1.5 -1 …
则x,y之间用关系式表示为( )
A.y= B.y=-
C.y=- D.y=
3.某同学从学校走回家,在路上遇到两个同学,一块儿去文化宫玩了会儿,然后回家,下列象能刻画这位同学所剩路程与时间的变化关系的是()
4.地表以下的岩层温度 随着 所处深度 的变化而变化,在某个地点 与 的关系可以由公式 来表示,则 随 的增大而( )
A、增大 B、减小 C、不变 D、以上答案都不对
5.某校办工厂今年前5个月生产某种产品总量(件)与时间(月)的关系如图1所示,则对于该厂生产这种产品的说法正确的是()
A.1月至3月生产总量逐月增加,4,5两月生 产总量逐月减少
B.1月至3月生产总量逐月增加,4,5两月均产总量与3月持平
C.1月至3月生产总量逐月增加,4,5两月均停止生产
D.1月至3月生产总量不变,4,5两月均停止生产
6.如图2是反映两个变量关系的图,下列的四个情境比较合适该图的是( )
A.一杯热水放在桌子上,它的水温与时间的关系
B.一辆汽车 从起动到匀速行驶,速度与时间的关系
C.一架飞机从起飞到降落的速度与时晨的关系
D.踢出的足球的速度与时间的关系
7.如图3,射线 , 分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛中所走路程与时间的关系,则图中显示的他们行进的速度关系是()
A.甲比乙快 B.乙比甲快 C.甲、乙同速 D. 不一定
8.在利用太阳能热水器来加热水的过程中,热水器里的水温随所晒时间的长短而变化,这个问题中因变量是( )
A.太阳光强弱 B.水的温度
C.所晒时间 D.热水器
9.长方形的周长为24厘米,其中一边为 (其中 ),面积为 平方厘米,则这样的长方形中 与 的关系可以写为( )
A、 B、 C、 D、
10如果没盒圆珠笔有12支,售价18元,用y(元)表示圆珠笔的售价,x表示圆珠笔的支数,那么y与x之间的关系应该是( )
(A)y=12x(B)y=18x(C)y= x(D)y= x
二、填一填,要相信自己的能力!(每小题3分,共30分)
1.某种储蓄的月利率是 ,存入 元本金后,则本息和 (元)与所存月数 之间的关系式为____(不考虑利息税).
2.如果一个三角形的底边固定,高发生变化时,面积也随之发生改变.现已知底边长为 ,则高从 变化到 时,三角形的面积变化范围是____.
3.汽车开始行驶时,油箱中有油 升,如果每小时耗油 升,则油箱内余油量 (升)与行驶时间 ( 小时)的关系式为____,该汽车最多可行驶____小时.
4.某公司销售部门发现,该公司的销售收入随销售量的变化而变化,其中 是自变量, 是因变量。
5.地面温度为15 ºC,如果高度每升高1千米,气温下降6 ºC,则高度h(千米)与气温
t(ºC)之间的关系式为 。
6.汽车以6 0千米/时速度匀速行驶,随着时间t(时)的变化,汽车的行驶路程s也随着变化,则它们之间的关系式为 。
7.小明和小强进行百米赛跑,小明比小强跑得快,如果
两人同时起跑,小明肯定赢,如图4所示,现在小明让小强
先跑 米,直线 表示小明的路程与时间的
关系,大约 秒时,小明追上了小强,小强在这次赛
跑中的速度是 。
8.小雨拿5元钱去邮局买面值为80分的邮票,小雨买邮票
后所剩钱数y(元)与买邮票的枚数x(枚)之间的关系式
为
9.拖拉机工作时,油箱中的余油量 (升)与工作时间 (时)的关系式为 .当 时, _________,从关系式可知道这台拖拉机最多可工作_________小时.
10.随着我国人口增长速度的减慢,小学入学 儿童数量有所减少 .下表中的数据近似地呈现了某地区入学儿童人数的变化趋势
年 份 2006 2007 2008 …
入学儿童人数 2 520 2 330 2 140 …
(1)上表中_____是自变量,_____是因变量.
(2)你预计该地区从_____年起入学儿童的 人数不超过1 000人.
三、做一做,要注意认真审题呀 !(本大题共38分)
1.(8分)某校办工厂现在年产值是15万元,计划以后每年增加2万元.
(1)写出年产值 (万元)与年数 之间的关系式.
(2)用表格表示当 从0变化到6(每次增加1) 的对应值.
(3)求5年后的年产值.
2.(10分)如图5,反映了小明从家到超市的时间与距离之间关系的一幅图.
(1)图中反映了哪两个变量之间的关系?超市离家多远?
(2)小明到达超市用了多少时间?小明往返花了多少时间?
(3)小明离家出发后20分钟到30分钟内可以在做什么?
(4)小明从家到超市时的平均速度是多少?返回时的平均速度是多少?
3.(10分)如图6,它表示甲乙两人从同一个地点出发后的情况。到十点时,甲大约走了13千米。根据图象回答:
(1)甲是几点钟出发?
(2)乙是几点钟出发,到十点时,他大约走了多少千米?
(3)到十点为止,哪个人的速度快?
(4)两人最终在几点钟相遇?
(5)你能将图象中得到信息,编个故事吗?
4.(10分)在 一次实验中,小明把一根弹簧的上端固定.在其下端悬挂物体,下面是测得的弹簧的长度 与所挂物体质量 的一组对应值.
所挂质量
0 1 2 3 4 5
弹簧长度
18 20 22 24 26 28
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)当所挂物体重量为3千克时,弹簧多长?不挂重物时呢?
(3)若所挂重物为7千克时(在允许范围内),你能说出此时的弹簧长度吗?
四、拓广探索!(本大题共22分)
1.(10分)小明在暑期社会实距活动中,以每千克0.8元的价格从批发市场购进若干千克瓜到市场上去销售,在销售了40千克西瓜之后,余下的每千克降价0.4元,全部售完.销售金额与售出西瓜的千克数之间的关系如图7所示.请你根据图象提供的信息完成以下问题:
(1)求降价前销售金额 (元)与售出西瓜 (千克)之间的关系式;
(2)小明从批发市场共购进多少千克西瓜?
(3)小明这次卖瓜赚子多少钱?
2.(12分某移动通信公司开设了两种通信业务,“全球通”:使用时首先缴50元月租费,然后每通话1分钟,自付话费0.4元;“动感地带”:不缴月租费,每通话1分钟,付话费0.6元(本题的通话均指市内通话),若一个月通话x分钟,两种方式的费用分别为 元和 元.
(1)写出 、 与x之间的关系式;
(2)一个月内通话多少分钟,两种移动通讯费用相同?
(3)某人估计一个月内通话300分钟,应选择哪种移动通信合算些?)
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教师们要如何准备单元测试卷呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级数学下册变量之间的关系单元测试卷,供大家参考。
一、选择题(每题3分,共24分)
1、骆驼被称为“沙漠之舟” ,它的体温随时间的变化而变化,在这一问题中,因变量是( )
A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼
2、长方形的周长为24cm,其中一边为 (其中 ),面积为 ,则这样的长方形中 与 的关系可以写为( )
A、 B、 C、 D、
3、地表以下的岩层温度 随着所处深度 的变化而 变化,在某个地点 与 的关系可以由公式 来表示,则 随 的增大而( )
A、增大 B、减小 C、不变 D、以上答案都不对
4、如图1所示,OA、BA分别表示甲、乙两名学生运动
的路程与时间的关系图象,图中 和 分别表示运动路程
和时间,根据图象判断快者 的速度比慢者的速度每秒快
( )
A、2.5 B、2
C、1.5 D、1
5、表格列出了一项实验的统计数据,表示皮球从高度 落
50 80 100 150
25 40 50 75
下时弹跳高度 与下落高 的关系,试问下面的哪个式子能表示这种关系(单位 )( )
、 、 、 、
6、弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y(cm) 与所挂的物体的重量x(kg)间有下面的关系:
x 0 1 2 3 4 5
y 10 10.5 11 11.5 12 12.5
下列说法不正确的是( )
A. x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量
B. 弹簧不挂重物时的长度为0cm
C. 物体质量每增加1kg,弹簧长度y增加0.5cm
D. 所挂物体质量为7kg时,弹簧长度为13.5cm
7、在关系式y=3x+5中,下列说法:①x是自变量,y是因变量;②x的数值可以任意选择;③y是变量,它的值与x无关;④用关系式表示的不能用图象表示;⑤y与x的关系还可以用列表法和图象法表示,其中说法正确的是( )
A、①②⑤ B、①②④ C、①③⑤ D、①④⑤
8、张大伯出去散步,从家走了20 ,到了一个离家900m的阅报亭,看了10 报纸后,用了15 返回到家,如图2图象中能表示张大伯离家时间与距离之间关系的是( )
二、填空题(每题3分,共24分)
1、表示函数之间的关系常常用三种方法.
2、重庆市家庭电话月租费为25元,市内通话费平均每次为0.2元.若莹莹家上个月共打出市内电话 次,那么上个月莹莹家应付费 与 之间的关系为 ,若你家上个月共打出市内电话100次,那么你家应付费 元.
3、某城市大剧院地面的一部分为扇形,观众席的座位按下列方式设置:
排 数 1 2 3 4 …
座位数 50 53 56 59 …
上述问题中,第五排、第六排分别有 个、 个座位;第 排有 个座位.
4、正方形的边长为 ,那么它的面积 与 之间的关系式为 .
5、假定甲、乙两人在一次赛跑中,路程与时间的
关系如图3所示,那么可以知道:
① 甲、乙两人中先到达终点的是 .
② 乙在这次赛跑中的速度为 m/s.
6、声音在空气中传播的速度y(m/s)与气温x(ºC)之
间在如下关系:
(1)当气温x=15 ºC时,声音的速度y= m/s.
(2)当气温x=22 ºC时,某人看到烟花燃放5s后才听到声音响,则此人与燃放的烟花所在地相距 m
7、拖拉机工作时,油箱中的余油量 (升)与工作时间 (时)的关系式为 .当 时, ____ _____,从关系式可知道这台拖拉机最多可工作_________小时.
8、一个长方形周长为12,一边长为 ,面积 随 的变化而变化,则 与 的关系式是_________.当 时, _______ __.
三、解答题
1、下表是佳佳往妹妹家打长途电话的几次收费记载:
时间/分 1 2 3 4 5 6 7
电话费/元 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)你能帮佳佳预 测一下,如果 她打电话用时间是10分钟,则需付多少电话费?
2、如图4,在一个半径为 的圆面上,从中心挖去一个小圆面,当挖去小圆的半径由小变大时,剩下的一个圆环面积也随之发生变化.
(1)在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么?
(2)如挖去的圆半径为 (cm),圆环的面积 ( )与 的关系式是_________;
(3)当挖去圆的半径由 变化到 时,圆环面的面积由_________ 变化到_________ .
3、洪山县从2000年开 始实施退耕还休,每年退耕还休的面积 如下表:
时间/年 2000 2001 2002 2003 2004 2005
面积/亩 350 380 420 500 600 720
①上表反映的是哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
②从表中可知,随时间的变化,退耕还林面积的变化趋势是什么?
③从2000年到2005年底,洪山县已完 成 退耕还林面积多少亩?
4、已知长方形的相邻两边的长分别是 和 ,设长方形的周长为 .
①试写出长方形的周长 与 之间的关系式;
②求当 长为 , 时的周长;
③求当周长分别为 , 时的 值.
5、小明读七年级,他很想一个人郊外秋游,但妈妈不放心,让他将一天的时间安排做一个详细计划,于是小明绘制了图5交给妈妈,你能根据这幅图想象一下小明的秋游情况吗?
四、拓广探索(20分)
1、弹簧挂上物体后会伸长 ,已知一弹簧的长度(cm)与所挂物体的质量(kg)之间的关系如下表:
物体的质量(kg) 0 1 2 3 4 5
弹簧的长度(cm) 12 12.5 13 13.5 14 14.5
(1) 上表反映了哪些变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2) 当物体的质量为3kg时,弹簧的长度怎样变化?
(3) 当物体的质量逐渐增加时,弹簧的长度怎样变化?
(4) 如果物体的质量为xkg,弹簧的长度为ycm,根据上表写 出y与x的关系式;
(5) 当物体的质量为2.5kg时,根据(4)的关系式,求弹簧的长度.
2、如图6,长方形ABCD的边长分别为AB=12cm,AD=8cm,点P、Q都从点A出发,分别沿AB-CD运动,且保持AP=AQ,在这个变化过程中,图中的阴影部分的面积也随之变化.
当AP由2cm变到8cm时,图中阴影部分的面积是增加了,还是减少了?增加或减少了 多少平方厘米?
提升能力 超越自我
1、如图7,表现了一辆汽车在行驶途中的速度随时间的变化情况.
(1)A、B两点分别表示汽车是什么状态?
(2)请你分段描写汽车在第0分到第19分的行驶状况.
(3)司机休息5分钟后继续上路,加速1分钟后开始以60km/h的速度匀速行驶,5分钟后减速,用了2分钟汽车停止,请在原图上画出这段时间汽车速度与时间的关系图
2、某中学校长决定带领市级“三好学生”去北 京旅游,甲旅行社承诺:“如果校长买全票 一张,则学生可享受半价优惠 ”;乙旅行社承诺:“包括校长在内所有人按全票的6折优惠”.若全票价为240元
(1)设学生数为x,甲、乙旅行社收费分别为 (元)和 (元),分别写出两个旅行社收费的表达式.
(2)哪家旅行社收费更优惠?
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